Proposta Pedagógica

  ^{Nossa preocupação hoje na escola gira em torno da responsabilidade que nós educadores enfrentando em educar as crianças em uma sociedade onde os valores tem sofrido uma crise e as questões de caráter e ética invadem nossas salas de aula e vemos a corrupção impune em nosso país.}

  ^{Para satisfazer os nossos anseios procuramos por um autor que fosse ao encontro com a proposta que tínhamos como objetivo e vimos que vários autores discutem sobre a educação do futuro dentre eles mencionamos Edgar Morin (2004) que nos fala sobre “Os sete saberes necessário à educação do futuro”.}

  ^{Para Morin (2004) o ser humano é formado por uma identidade complexa, individual, e uma identidade comum, transpessoal, terrena. Seus sete saberes, tão valiosos à educação, são:}

  ^{Conhecer o que é conhecer – significa que a escola deve aprender com o próprio erro, que nem sempre significa algo negativo mais muitas vezes uma possibilidade de maior crescimento.}

  ^{Conhecer o que é pertinente – não aprender por aprender ou aprender qualquer coisa, mas selecionar o que as crianças irão aprender. Aprender o global, o complexo de acordo com o contexto. Relacionar o todo com as partes.}

  ^{Ensinar a condição humana – conhecer o sentido das nossas vidas, a origem e o destino do universo. Fazemos parte de um universo em expansão, estamos ligados ao mesmo tempo e ele por isso a necessidade de respeitar os outros seres humanos e as diferentes opiniões que não são muitas vezes iguais a nossa.}

 ^{Ensinar a identidade terrena – nosso destino comum no planeta. Compartilhamos com outros seres e coisas, a vida num planeta no qual nosso destino é comum a todos os que fazem parte dele. Por isso a necessidade em se trabalhar o cuidado com o meio ambiente, com a natureza e com tudo que nos cerca, ensinando as crianças a cuidar e preservar o planeta em que vive.}

  ^{Educar para enfrentar as incertezas – aprender a lidar com o imprevisto, o inesperado, o inesperado, o incerto. É preciso termos em mente que nós profissionais nem sempre teremos certeza e isso é necessário para não nos frustrarmos diante das dificuldades.}

   ^{Ensinar a compreensão – cada dia mais vemos o fim da comunicabilidade humana é preciso educar para superar a visão mercenária e capitalista de comunicar para manipular. Todos necessitamos de compreensão. Comunicação não apenas racional, intelectiva, mais afetiva e emocional, intersubjetiva, disponível, aberta a reaprender sempre.}

   ^{Aprendera ética do gênero humano – educar as crianças a serem éticos. A ética não se confunde com uma postura moral individual. Ela representa um comportamento, nova face a uma nova compreensão do ser humano como individuo/sociedade/espécie. Não tem sentido sermos inimigos uns dos outros pois somos hospedes de uma mesma Terra, e dividimos um mesmo espaço/tempo vivemos em um mesmo planeta.}

   ^{Apesar de tudo isso parecer tão obvio, o desafio é colocá-lo em prática. O que Morin (2004) nos demonstra é que temos consciência do que podemos fazer. É preciso que os grandes ideais da educação sejam assumidos pelos agentes da educação, pelo coletivo. Não só assumidos, mais legitimados pelo coletivo. É o coletivo que opera a mudança.}

Fonte: MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 9 ed. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2004.